2024-02-21 17:05:02 0
謝櫻李子怡
近期召開的湖南省職業(yè)教育大會(huì)，為全省職業(yè)教育戰(zhàn)線吹響了催人奮進(jìn)的號(hào)角。如今，湖南職業(yè)教育在內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展等方面都取得了顯著成績，迎來了“新的春天”。
內(nèi)涵發(fā)展：
從楚怡“興工”傳統(tǒng)到“工字號(hào)”特色
1909年，陳潤霖先生為振興國家工業(yè)，創(chuàng)立楚怡工業(yè)學(xué)校，在三湘大地上播撒了職業(yè)教育的火種，更將楚怡精神化為三湘職業(yè)教育的辦學(xué)屬性，長遠(yuǎn)地影響著湖南職業(yè)教育的發(fā)展道路。
檢測(cè)故障、查看參數(shù)、精準(zhǔn)定位……二零二一年12月17日上午，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車綜合實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，智能新能源汽車職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)正在進(jìn)行。學(xué)生們專注于實(shí)踐操作，現(xiàn)場只聽得到儀器設(shè)備的聲響。
“楚工是湖南職業(yè)教育史上的一座豐碑。學(xué)校著力踐行‘楚怡行動(dòng)計(jì)劃’，將楚怡職教傳統(tǒng)貫穿在人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)?！焙瞎I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉建湘表示，當(dāng)前職業(yè)教育肩負(fù)著壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要使命，湖南職業(yè)院校更應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)楚怡精神，為全面落實(shí)“三高四新”戰(zhàn)略定位和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖南提供人才資源支撐。
如今，湖南職業(yè)教育接過了歷史的接力棒，秉持百年來楚工職業(yè)教育的“興工”傳統(tǒng)，立足湖南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，將“工字號(hào)”特色貫穿發(fā)展全過程。
據(jù)了解，“十三五”期間，湖南職業(yè)院校精準(zhǔn)對(duì)接湖南工程機(jī)械、軌道交通、航空航天等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，近5年，新增專業(yè)點(diǎn)973個(gè)，新建創(chuàng)新平臺(tái)629個(gè)，全面服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、湘企出海等國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，累計(jì)培養(yǎng)貧困家庭學(xué)生16.43萬，輸送畢業(yè)生200余萬，為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐；并著力打造“院校集群+功能板塊”“專業(yè)集群+產(chǎn)業(yè)鏈”的產(chǎn)教深度融合生態(tài)系統(tǒng)，辦好一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)一批公共實(shí)訓(xùn)基地，建立一批工程技術(shù)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，廣泛開展應(yīng)用技術(shù)研究和科技成果轉(zhuǎn)化。
優(yōu)質(zhì)發(fā)展：
這些“大國工匠”來自職業(yè)院校
湖南職業(yè)教育在人才培養(yǎng)中堅(jiān)持立德樹人、德技并修，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的培養(yǎng)置于更加突出的位置，培養(yǎng)出越來越多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。他們憑借精湛的技藝實(shí)現(xiàn)精細(xì)制造，成為推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展的重要力量?！叭珖夹g(shù)能手”鄒彬與“電焊花木蘭”易冉就是其中的杰出代表。
“我叫鄒彬，是一名普通的建筑工人，和全省百萬工匠湘軍一樣，工作在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖南的平凡崗位上?！痹诤鲜÷殬I(yè)教育大會(huì)上，鄒彬作為工匠代表發(fā)言，分享他的成長歷程。
16歲那年，鄒彬跟隨父親到建筑工地學(xué)砌墻。后來，鄒彬主動(dòng)報(bào)名到長沙建筑工程學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)建筑理論與先進(jìn)技術(shù)。他在第43屆世界技能大賽上獲得了砌筑項(xiàng)目優(yōu)勝獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我國在這一獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。
“你用焊槍作畫，畫出的是自己美麗的人生軌跡……”二零二一年4月13日，在湖南省首屆湖湘工匠年度人物頒獎(jiǎng)典禮上，來自中車株洲車輛有限公司的女電焊工易冉獲“二零二一年湖湘工匠年度人物”稱號(hào)。在以男性為主的焊工群體中，易冉憑借精湛的技藝被工友們譽(yù)為“電焊花木蘭”。
2008年，易冉從技校畢業(yè)，入職中車株洲車輛有限公司。2011年，易冉在德國參加“嘉克杯”國際電焊大賽，與世界制造強(qiáng)國、職業(yè)教育“雙軌制”德國的同行一決高下。最終，易冉榮獲特別獎(jiǎng)。她驕傲地說：“我用焊槍詮釋中國力量?！?0多年的焊工生涯，她一如既往地堅(jiān)持在這個(gè)崗位上，用這樣的“美”來回報(bào)時(shí)光與歲月，綻放最美的焊花。
在湖南，一大批“技術(shù)能手”“大國工匠”正在成長。2018年，湖南在全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)250項(xiàng)，排全國第三，其中高職院校獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)數(shù)分別排全國第一、第三。2019年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)249項(xiàng)，排全國第五，其中高職院校獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)數(shù)分別排全國第四、第三。
特色發(fā)展：
湖南職業(yè)教育“百花齊放”
近年來，湖南職業(yè)院校聚焦于構(gòu)建具有自身發(fā)展特色的專業(yè)體系，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，與產(chǎn)業(yè)對(duì)接設(shè)置專業(yè)，形成了“一校一特色”“百花齊放”的發(fā)展局面。
在株洲市委市政府打造的湖南（株洲）職教科技園中，湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院是其中的后起之秀?！半妱?dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化是汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三大趨勢(shì)，也是當(dāng)今汽車巨頭角逐的目標(biāo)?！痹搶W(xué)院發(fā)展規(guī)劃處處長易啟明表示，我國汽車產(chǎn)業(yè)面臨著人才短缺的問題，精準(zhǔn)的專業(yè)設(shè)置對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，學(xué)院制定了“汽車特色、彎道超車”轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建了“全面覆蓋、智能升級(jí)”汽車專業(yè)體系。經(jīng)過多年努力，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理的同時(shí)，通過早臨床，多臨床，反復(fù)臨床，引導(dǎo)學(xué)生在產(chǎn)教融合、知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合中快速成長為社會(huì)急需的醫(yī)學(xué)人才?！毕嫣夺t(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院的心血管內(nèi)科主任胡小勇介紹，學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新踐行“1+1+1”人才培養(yǎng)模式改革，采用“一個(gè)核心、兩個(gè)主體、分段遞進(jìn)”。“一個(gè)核心”是以提升學(xué)生臨床實(shí)踐能力和崗位適應(yīng)能力為核心，“兩個(gè)主體”指以學(xué)校與醫(yī)院為主體進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，“分段遞進(jìn)”指第一年在校學(xué)習(xí)、第二年醫(yī)院床邊教學(xué)、第三年醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)。
“湖南是我國航空工業(yè)布局的重點(diǎn)省份，急需中小航空發(fā)動(dòng)機(jī)制造、關(guān)鍵零部件加工、航空機(jī)電/航電系統(tǒng)維修、通用民用航空服務(wù)與管理等方面專業(yè)人才?！遍L沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長陳勇介紹，針對(duì)這種情況，該學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的深度合作，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)升級(jí)改造。談及學(xué)校的未來發(fā)展愿景，陳勇信心十足：“學(xué)校將推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，以職教高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)，打造大國航空工匠的搖籃?！?br/>
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